难寻资讯网 » 孕育 » 正文

只发生一次高热惊厥的 孩子高热惊厥怎么办

2017-08-06 综合媒体

儿童发高烧会烧坏脑子吗?

原标题:儿童发高烧会烧坏脑子吗?

只发生一次高热惊厥的 孩子高热惊厥怎么办 - 点击图片进入下一页

传言:儿童因为身体发育不完善,自身抵抗力弱,感冒是常有的事。孩子一发烧,家长就着急了。民间有这样一种说法,孩子发高烧有可能会烧坏脑子。那么孩子发热真的会烧坏脑子,或者留下什么后遗症吗?

实际上人体体温升高,是人在动员自身的防御能力来跟疾病做斗争,发动自己的免疫系统来消灭病毒的一个过程。人体依靠大脑的下丘脑来调节体温,当病菌侵犯人体后,为了对抗病菌的侵袭,人就会动用一些防御机制,比如具有杀菌作用的白细胞、淋巴细胞等,发热就是最主要的调动信号。儿童因为大脑发育不够完善,接到这个调动信号后,经常会出现调节过度的情况,这也是儿童为什么比大人更容易发高烧的原因,这时候及时确认孩子为什么发热,就很关键。

如果是一般的病毒感冒,或者是小朋友的病毒感染,他的体温很快能下来,即使烧到38.5℃、39℃靠近40℃问题也不大。但如果这种病毒感染,或者这种细菌感染引起了脑膜炎或者脑炎,这种疾病的本身会让他的脑部有一些实质的变化,可能会有一些后遗症,就是老百姓讲的烧坏脑子。

但依据临床经验,这些会对脑部造成永久性损伤的疾病,很多时候并不伴随高烧。有一部分脑膜炎,特别是小小孩,比如说新生儿,机体的反应性比较差,即使是化脓性脑膜炎,其表现可能是体温不升,或者是整个反应比较差,而高热并不明显。

因此,靠体温来判断是否会造成脑部的伤害是极不科学的,而是应该根据孩子的年龄、发热时的身体和精神状况综合判定。一般来说,如果孩子体温不超过38.5℃,精神状态尚好,没有咳嗽、气促和腹泻等症状,精神、食欲也没什么变化,通常都不需要做特殊处理。

家长不要害怕孩子发热,可以使用物理降温,必要用药物的时候,也不要排斥。但是发热时间长,或者小孩有些其他的问题,比如说合并一些抽筋、惊厥,或者精神不好,腹泻脱水、肠炎脱水的时候,一定要到医院就诊。相对于这种因为疾病产生的高热,人为因素制造的高温,也就是婴儿闷热综合征,反而让医生感觉更棘手,甚至每年都会有新生儿因此夭折。常常会有因为包被太多,或者小孩睡觉的时候穿得太多,盖了太多的被子,甚至还有家长拿热水袋,电热毯捂着,温度非常高,而小孩的这种调节能力不如成人,这种是急性的高热,温度散不出去,这对脑部的损伤是很严重的,这也是个急性的脱水过程,发现的时候,一夜到天亮症状就很严重了。

总之,发热是人体自我保护的一种机制,不是什么可怕的症状,孩子更没那么容易被烧坏脑子,家长一定要注意的是,所有的治疗都是针对引起发烧的原因,而不是本身。 吴叶青 整理

名师支招“部编本”:幼小衔接尽量让孩子多识字

原标题:新版“部编本”小学语文教材怎么学?名师支招: 幼小衔接,尽量让孩子多识字

根据教育部的最新要求,今年9月起,全国义务教育阶段起始年级的道德与法治、语文、历史三门科目统一使用国家统编教材。而实际上,从去年秋季起,广州小学一年级语文教材、初中一年级语文、道德与法治和历史三门课的教材已经开始采用教育部专家编写的教材,也就是“部编本”教材。

这其中最令人关注的,莫过于“大换血”的小学语文教材,不仅书本“大了一圈”,由原来的16开本变为A4大小,而且传统文化的篇目也大大增加,小学6个年级的古诗文总数比原有人教版增加了50余篇,增幅达80%。古诗文的文体也更趋多样化,从《诗经》到清代诗文,从诸子散文到历史散文,从唐宋古文到明清小品均有收录。

这套明显加重了传统文化分量的“部编本”语文教材,老师是如何适应的?教材使用一年,家长有何感受,学生接受情况如何?记者近日走访幼小衔接班的学生和家长,采访一线教学名师。

家长:新教材不难适应

正值暑假,许多孩子并未放假。在广州市滨江东路上一家教育机构,一位母亲正在等待孩子下课。她的大儿子已经入读小学高年级,而小儿子将在新学期时升读小学二年级。这位家长说,在孩子的学习过程中,感觉换教材的影响不大。

记者在对数位家长的采访中发现,新教材改版在家长和学生看来,基本实现了平稳过渡,在学习中并没有感受到很大程度的不适应。记者曾在去年9月,小学使用新版“部编本”语文教材第一课上看到,由于

热点信息